Author Archives: Ely
Mestrandos 2022
O grupo AVACEFETMG recebe com muito carinho os novos mestrandos e pesquisadores, Almindo Júnior, Débora Rios, Ednna Coelho e Juliana Gonçalves. Eles foram aprovados no Mestrado do Programa [..]
Defesa de dissertação de Renata Gadoni Porto Fonseca
No dia 27/07/22 foi a vez de prestigiar a defesa da dissertação da nossa pesquisadora Renata Gadoni Porto Fonseca. A banca foi composta pelos Professores Doutores Márcia Gorett [..]
Defesa de dissertação de Dalva de Souza Minoda
No dia 26/07/22 tivemos a defesa da dissertação da nossa pesquisadora Dalva de Souza Minoda. A banca foi composta pelos Professores Doutores Márcia Gorett Ribeiro Grossi (orientadora) (CEFET-MG), [..]
Está em busca de uma leitura bem atual?
Tem publicação chegando por aqui! Hoje a nossa coordenadora a Prof. Dra. Márcia Gorett teve mais um dos seus artigos publicado em uma periódico Qualis Capes. O artigo [..]
Artigo Novo!!!
Hoje é dia de publicação em periódico Qualis Capes! Mais uma pesquisa desenvolvida no grupo de pesquisas acaba de ser publicada. Os autores Márcia Gorett e Fábio Vital [..]
Lançamento do 3º livro do AVACEFETMG
O Grupo de pesquisa lançou o seu 3º livro no dia 14 de maio de 2022: Práticas pedagógicas na EaD e no Ensino Remoto: novos caminhos de ensino [..]
Artigo novo no ar!
E tem mais uma publicação em periódico Capes Qualis chegando por aqui! Dessa vez as autoras são a nossa coordenadora a professora Márcia Gorett e a pesquisadora Polliane [..]
Entrevista com a nossa Coordenadora Márcia Gorett
A nossa querida coordenadora do grupo, a professora Márcia Goretti concedeu uma entrevista para a Revista de Divulgação Científica em Letras do CEFET- MG. Durante o bate papo [..]
Ano Novo, Artigo Novo!
Ano novo chegou, tem publicação nova também! A nossa coordenadora Márcia Gorett não para! Dessa vez participaram do estudo as pesquisadoras Débora Campos e Mônica Ferreira.A pesquisa realizada [..]
Tem artigo novinho chegando!
Temos publicação no ar! Para leitura do artigo clique no link: https://revistas.unifoa.edu.br/cadernos/article/view/3727