Imperdível! No dia 20/07/20 acontece a Aula aberta com a Prof. Dra. Márcia Gorett sobre o tema: EaD e Neurociências! As 18 horas com mediação da professora Ana Elisa Ribeiro no Insta: @anadigital


Imperdível! No dia 20/07/20 acontece a Aula aberta com a Prof. Dra. Márcia Gorett sobre o tema: EaD e Neurociências! As 18 horas com mediação da professora Ana Elisa Ribeiro no Insta: @anadigital

A publicação dessa vez é pra encher o nosso grupo de orgulho! A coordenadora Márcia Gorett Ribeiro Grossi realizou uma pesquisa com seus dois filhos, os pesquisadores Vítor Grossi e Breno Grossi. Na pesquisa eles analisaram o processo de ensino e aprendizagem de alunos com transtorno do espectro autista (TEA) nas escolas regulares.
Márcia comentou: “Como expressar a minha alegria e orgulho em ter uma pesquisa realizada por mim e pelos meus Dois Filhos (Vítor e Breno) publicada? Que delícia referenciar: Grossi, Grossi e Grossi (2020)!”.
Os membros do grupo parabenizam a família Grossi pelo artigo publicado!
O artigo completo pode ser acessado no link:
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgdd/index
Estamos disponibilizando o livro em formto PDF:

O ENSINO REMOTO É UMA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO?
Por: Márcia Gorett Ribeiro Grossi, maio de 2020
Com a questão das suspensões das aulas presenciais, devido a pandemia provocada pelo novo coronavírus, as escolas tiveram que pensar rapidamente em como não quebrar a continuidade do processo de ensino e aprendizagem. Assim, a opção mais viável foi oferecer o ensino remoto via internet, o qual tem sido confundido com Educação a Distância (EaD). Portanto, é importante esclarecer que não é. A EaD é uma modalidade de educação bem estrutura e organizada para um público mais adulto. Vale ressaltar que o ensino remoto também não é homeschooling. Este último, apresenta uma proposta de ensino doméstico sem a participação de uma instituição de ensino. Assim, o ensino remoto que vem sendo praticado durante as suspensões das aulas é uma estratégia pedagógica que se assemelha ao ensino híbrido.
Então, foi feito um estudo (está sintetizado no Quadro 1) para mostrar as diferenças entre esses termos e, outros que entram nesse contexto. Pelas informações do Quadro 1, pode-se observar o que realmente é uma modalidade de educação e o que é uma estratégia pedagógica.
Quadro 1: Síntese comparativa dos segmentos educacionais e estratégias pedagógicas.
Fonte: elaboração própria (2020)
No dia 02 de maio de 2020 às 10 horas reuniu-se, por videoconferência, a Comissão Examinadora de Defesa de Dissertação constituída pelos professores Dra. Márcia Gorett Ribeiro Grossi – Orientadora, Dr. Ivo de Jesus Ramos e Dr. Marcos Prado Amaral, para examinar a pesquisa de mestrado do candidato THIAGO FIUZA DE SOUSA CRUZ sob o título: “A TV DIGITAL COMO TÉCNICA APLICADA NA EXPANSÃO DA EAD NO CEFET-MG”, a qual foi aprovada. A Comissão também ressaltou a relevância social desta pesquisa, pois essa apresenta uma maneira de ofertar a EaD de forma mais democrática.
A defesa foi um sucesso! Parabéns ao nosso mais novo Mestre! Sucesso na caminhada! Confira no link a homenagem que mesmo a distância, os membros do AVACEFET prepararam para o Thiago!

Mesmo em tempo de isolamento social o grupo de pesquisa AVACEFET não para. Mais um artigo publicado! O tema do estudo é: “Neurociência, Comunicação não violenta e Educação a distância: Possíveis aproximações”. Participaram dessa pesquisa a coordenadora do grupo Márcia Goretti, e as pesquisadoras,Débora Campos, Michele Almeida. E ainda, um dos co-autores foi o filho caçula da nossa coordenadora Márcia, Breno Grossi. O grupo fica muito feliz com essa notícia! Em seu depoimento Márcia afirmou: “É muita felicidade para uma mãe, pesquisar e escrever com o filho!”
Aproveite a quarentena para leitura do artigo clicando no link:
Olá pessoal!!!!
O grupo de pesquisadores do Avacefet está realizando uma pesquisa sobre como a pandemia do coronavírus está influenciando a educação presencial.
Contamos com a sua participação respondendo os questionários abaixo e, compartilhando com seus amigos.
É super rápido!
Questionário para professores da rede particular de BH – Ensino Fundamental I:
https://forms.gle/kveTNNEAnTA4VBzo7
Questionário para familiares de alunos do Ensino Fundamental I da rede particular de BH:
https://forms.gle/FrLBguXFZKF3yx4A9
No dia 05/03/20 começamos a todo vapor as reuniões quinzenais do grupo! A manhã foi de muitas reflexões e troca de conhecimento. Foi o momento de montarmos o nosso ” Sistema Estrelar”! Afinal será mais um ano de muitas pesquisas, publicações e conquistas! Com certeza nossos pesquisadores irão brilhar! 🌟🌟🌟


No dia 27/02/20 mais uma membro do grupo se tornou Mestre, André Nogueira Silva. A banca foi composta pelos Professores Doutores. Márcia Gorett Ribeiro Grossi (orientadora), José Geraldo Pedrosa e Gustavo Alcântara Elias. A dissertação teve como título: QUANDO UM RECURSO EDUCACIONAL UTILIZADO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PODE SER CONSIDERADO UM OBJETO DE APRENDIZAGEM:UM ESTUDO DE CASO NO CEFET-MG. A dissertação fez uma análise nos Objetos de Aprendizagem (OA), que são recursos digitais empregados como suporte na construção do conhecimento. A questão norteadora da dissertação de mestrado buscou esclarecer: Como um recurso digital utilizado nas aulas ofertadas a distância pode ser considerado um objeto de aprendizagem na perspectiva de Barbosa (2014)?
A defesa foi um sucesso cabendo até elogios em ata! Parabéns André, o grupo deseja a você muita sorte e grandes oportunidades com esse título!
No dia 10/02/20 também aconteceu a defesa da dissertação de mais uma integrante do grupo Avacefemg: Fabiane Angelica de Aguiar. A dissertação intitulada “A APLICAÇÃO DO EFEITO DE ESPAÇAMENTO NO ENSINO A DISTÂNCIA: ESTUDO DE CASO DE UM CURSO TÉCNICO NO CEFET- MG”. O tema aponta que áreas como a Neurociências e a Psicologia Experimental tem se dedicado a buscar compreender o processo de aprendizagem, e a memória é um importante fator nesse processo. Assim, o esquecimento é algo indesejável e que deve ser minimizado através de revisões ou repetições espaçadas: o efeito de espaçamento. A dissertação defendida teve como objetivo analisar o desenho instrucional do curso de Informática para a Internet da EPTNM-EaD do CEFET-MG, a fim de identificar a aplicação do efeito de espaçamento nas atividades de revisão presentes no curso. A banca foi composta pela Profª. Drª. Márcia Gorett Ribeiro Grossi (orientadora ); Profª. Drª. Maria Adélia da Costa e Prof. Dr. Gustavo Alcântara Elias. A defesa foi um sucesso! O grupo de pesquisa parabeniza Fabiane pela conquista! Parabéns Mestra!